En el marco del Módulo 1: Gestión cultural y artesanía: de la idea al desarrollo, el programa Vamos Brotando Araucanía 2025 desarrolló un ciclo de tres jornadas virtuales orientadas a fortalecer las capacidades de formulación, postulación, gestión y evaluación de proyectos culturales con pertinencia territorial, dirigidas a artesanas y creadoras de la región. La iniciativa es financiada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio mediante el Fondart Regional de La Araucanía, convocatoria 2025.

Este primer módulo constituyó la base formativa del programa, entregando herramientas conceptuales y prácticas para comprender el ecosistema de financiamiento cultural, profesionalizar ideas creativas y proyectarlas en iniciativas viables, coherentes y sostenibles en el tiempo. A lo largo de las sesiones, se abordaron de manera progresiva los distintos momentos del ciclo de vida de un proyecto cultural, desde su concepción inicial hasta la rendición de cuentas.

Introducción a la gestión cultural con enfoque territorial

La Sesión 1, de carácter introductorio, estuvo orientada a situar a las participantes en el campo de la gestión cultural aplicada a la artesanía, abordando conceptos clave como territorio, pertinencia cultural, públicos, mediación y sostenibilidad. Esta instancia permitió reflexionar sobre el lugar que ocupa la artesanía en los procesos culturales contemporáneos, entendida no solo como producción de objetos, sino como práctica situada, portadora de saberes, memorias y vínculos comunitarios.

Desde esta perspectiva, se trabajó la idea de que todo proyecto cultural surge desde una necesidad concreta —creativa, social o territorial— y que su formulación requiere traducir esa motivación en objetivos claros, actividades pertinentes y resultados verificables. Esta sesión sentó las bases conceptuales para las etapas posteriores, preparando a las participantes para enfrentar procesos de postulación con mayor claridad y autonomía. La iniciativa es financiada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio mediante el Fondart Regional de La Araucanía, convocatoria 2025.

Formulación y postulación a fondos culturales

La Sesión 2, facilitada por Enoc Figueroa, se centró en el proceso de postulación a fondos culturales del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, abordando en detalle el uso de la plataforma Fondos de Cultura y el Perfil Cultura como herramientas clave para la presentación de proyectos.

Durante esta jornada se revisaron los componentes fundamentales de una postulación: resumen ejecutivo, fundamentación, objetivos, actividades, resultados esperados, plan de difusión y presupuesto. Se enfatizó la importancia de leer detenidamente las bases de cada concurso, comprender los criterios de evaluación y ajustar las propuestas a los objetivos específicos de cada línea de financiamiento.

Uno de los ejes relevantes fue el trabajo en torno al Perfil Cultura, entendido como una carta de presentación viva, que debe mantenerse actualizada y coherente con la trayectoria de cada creadora. Se abordaron dudas sobre cómo acreditar experiencia, formación y portafolios, así como la correcta incorporación de integrantes a los equipos de trabajo, cartas de compromiso y definición de roles.

La sesión incluyó ejemplos concretos de ideas de proyectos en desarrollo, donde se discutió la necesidad de incorporar actividades de mediación, acciones de difusión y estrategias de vinculación con públicos específicos. Asimismo, se abordaron temas como la postulación individual o colectiva, la definición del territorio de ejecución y la articulación de alianzas estratégicas.

Presupuestos, rendición y evaluación de proyectos

La Sesión 3, facilitada por Susana S. Gómez, estuvo orientada a profundizar en los aspectos financieros y administrativos de los proyectos culturales, poniendo énfasis en la elaboración de presupuestos, la rendición de cuentas y la evaluación de proyectos financiados con recursos públicos.

Durante esta jornada se revisaron los distintos tipos de gastos financiables —personal, operaciones e inversión— y la importancia de construir presupuestos realistas, coherentes con las actividades propuestas y ajustados a las bases de cada fondo. Se abordó el concepto de cofinanciamiento, sus posibles fuentes y la forma correcta de documentarlo, así como la gestión de gastos operativos y las variaciones presupuestarias.

Un punto central fue la rendición de cuentas, entendida no solo como una obligación administrativa, sino como un proceso que da cuenta de la correcta ejecución del proyecto y habilita futuras postulaciones. Se revisaron los plazos, la documentación exigida, la importancia de respaldos claros y la necesidad de mantener registros ordenados desde el inicio del proyecto.

Asimismo, se abordaron temas vinculados a la contratación de personal, destacando la diferencia entre contratos de honorarios y contratos de trabajo, el cálculo de impuestos y la coherencia entre lo postulado y lo ejecutado. La sesión permitió aclarar dudas frecuentes sobre auditorías, supervisiones y evaluaciones, reforzando la importancia de una gestión financiera responsable.

Aprendizajes transversales y proyección

A lo largo del Módulo 1, las participantes no solo adquirieron conocimientos técnicos, sino que también reflexionaron sobre la presión asociada a los plazos, las expectativas externas y la necesidad de establecer límites claros en los procesos de trabajo colaborativo. Se enfatizó la importancia de planificar con anticipación, distribuir responsabilidades y comprender que la gestión cultural es un proceso que se aprende y se perfecciona con la práctica.

Este módulo permitió sentar una base común de conocimientos, fortalecer la confianza de las participantes para postular a fondos públicos y comprender la gestión cultural como una herramienta al servicio de los procesos creativos y territoriales. Los aprendizajes adquiridos se proyectan como insumo fundamental para los módulos posteriores del programa, orientados a la comunicación, la difusión y el intercambio de experiencias desde los oficios.

El Módulo 1 de Vamos Brotando Araucanía 2025 marcó así el inicio de un proceso formativo integral, apostando por la autonomía, la profesionalización y el fortalecimiento de proyectos culturales desarrollados desde y para los territorios, con especial énfasis en la artesanía como práctica viva y en constante transformación.